Pedagogiska tankar bakom kursmomentet

En student kan ha en magisterexamen utan att kunna samarbeta med andra människor

Momentet går till stor del ut på att träna fram färdigheter i att handskas med människor

Man lär sig kommunicera om komplexa lösningar

Kunna hävda åsikter

Kunna argumentera och förhandla med människor som har andra uppfattningar

Kunna presentera information på ett så strukturerat sätt att den blir begriplig

---

Allmänt om projektmetodik

Det handlar nästan enbart om sunt förnuft. Dessvärre kanske man inte lär sig denna typ av sunt förnuft förrän efter fem år av misstag


De viktigaste delarna:

• Uppdelning i moduler och ansvarsområden
• Målformulerng och mätning av måluppfyllelse
• Tidsplanering
• Dokumentation och återanvändning

Allmänt om konsten att hantera människor

• Att kunna acceptera gränser
• Att kunna sätta gränser på ett sätt som gör att andra kan acceptera dem
• Hur hanterar man sin chef
• Hur man kan motivera människor handlar om hur man kan samordna individens intressen med organisationens intressen
• Vi spelar alla roller

Återanvändning av projektdokumentation

• Det som skiljer ett projekt från en arbetsprocess är att projektet är avgränsat i tiden
• Om projektdokumentationen regelbundet återanvänds kand det ses som en kontinuerlig arbetsprocess
• Några kvalitetskriterier för en bra projektdokumentation
  • Domänobereoende rubriker som inte kräver specialistkunskap och som kan öka jämförbarheten mellan projekt"
  • Stand alone" beskrivningar som inte kräver att man känner till bakgrunden till projektet
  • Explicita relationer mellan alla delar i projektdokumentationen så att:
    • Det går lättare att navigera
    • Man får en överblick över helheten